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天真活泼、调皮爱动是小孩子的天性,尤其是小男孩,更为顽皮。当家长发现孩子屁股像个陀螺总是坐不住、写起作业来一会玩铅笔一会啃手指,不禁就会发出灵魂拷问:这孩子到底是在释放活泼天性,还是患了传说中的多动症? 儿科医生解释:活泼好动和多动症,两者有本质的区别。好动的孩子未必就是得了多动症,而有些患了多动症的孩子,却并不一定表现出行为上的多动,家长们千万不要因为孩子有些活泼好动,就给他贴上多动症的“标签”,这样会给孩子带来不必要的心理压力。 一般的多动好动和多动症的区别: 首先,多动症儿童的多动和冲动是分不开的。比如在一个安静肃穆的场合里,当每个人都保持静默的时候,这个多动症儿童可能会突兀地发出怪声,而一个天性好动的孩子则相对会有较强的自我控制能力,可以安静地待在这样一个环境里。 其次,多动症儿童没有真正的兴趣,无论何时何地,都不能长时间集中注意力。而天性好动的孩子则可以专注于他们感兴趣的事情。 第三,多动症儿童做事往往是无目的性的、无逻辑性的。他们往往意志力薄弱,做事三天打鱼两天晒网,难以从一而终。而天性好动的孩子则相对有很强的意志力,他们的活动往往有一定的目的,并有一定的计划和安排。 第四,多动症儿童的多动和冲动往往是突兀的,使人难以理解的。而天性好动的孩子即使在某些时刻表现特别淘气也是事出有因、有据可循的。 第五,多动症儿童通常人际关系比较糟糕,无论是与成人的关系还是同伴关系,尤其是在同伴关系中往往会因为“破坏性”而被嫌弃,相对的天性好动的孩子则因具有较强的创造力和领导力非常容易和同伴们玩成一片。 多动好动可能的原因: 内因:A、父母基因遗传;B、难产、早产、剖腹产;出生时缺氧; 外因:A、隔代教育;B、营养不均衡,微量元素缺乏;C、家庭环境、成长经历;D、父母的教育方式;E、睡眠;F、过度使用电子产品等。 脑科学的解释: 人的注意力和行为习惯本质上都是由大脑控制的,多动好动的孩子一个显著特征就是自我控制能力和自我管理能力相对于别的孩子要差一些。而这些自我控制能力和自我管理能力的缺失本质上都是因为孩子大脑特定区域脑神经发育相对不够完善,缺乏锻炼,神经系统兴奋和抑制过程发展不平衡引起的。 而我们的训练,就是通过科学锻炼孩子的大脑,使得大脑控制注意力区域的脑神经变得更发达、更强壮后,孩子的注意力、自我控制的能力才会得到根本性的提高。 可能的解决方法: ♦ 理解和尊重孩子的好动行为。在平时,好动的孩子更容易受到各种批评和行为约束,这会导致他们出现逆反情绪,行为举止变得更加乖张顽劣。建议家长多观察孩子平常喜欢干什么,在正面的细节上多给予尊重和赞扬,多给予鼓励和支持; ♦ 教育孩子方式要一致。家庭成员之间一定要提前沟通好,既不要约束孩子的正常行为活动,也不宠溺娇惯,做到爱孩子与严要求相结合; ♦ 玩耍游戏动静结合。平时多带孩子去户外,玩一些活动量较大的游戏,如赛跑、骑车、踢球、蹦床等,可以帮助孩子将体内精力有效释放出去。玩累了之后再好好休息,做一些安静的活动,劳逸结合,张弛有度; ♦ 改善饮食,多吃一些富含蛋白质的食物,少吃一些含糖量高的食物; ♦ 改善睡眠,有利于增强神经系统调节功能,提升注意力; ♦ 正念冥想,让孩子学会有意识的觉察并专注于当下; ♦ 采用脑电反馈训练,通过全面系统的测评找到孩子问题存在的根本原因,为每一位孩子量身定制个性化训练方案,再结合家庭辅助训练、心理咨询等,帮助孩子全方位提高。 什么是脑电反馈训练: 脑波反馈训练起源于上世纪70年,被认为是近40年来脑科学领域重要的科技成果之一。 它是以高科技仪器实时采集人的脑电波状态,通过对采集到的数据进行科学的分析,将分析结果与大脑各项指标进行比对,并针对大脑的"短板”(注意力、记忆力、分析力、左右脑平衡力等)制定相应的训练方案;再通过“用大脑来控制电脑游戏”的形式,让学员在“游戏”的过程中,有针对性的对大脑的弱项进行训练,逐步提升指标,最终达到让大脑的各项指标达到一个较高水平的完美平衡状态的过程,从而实现注意力水平的调整。
柯比森训练优势: ♦ 技术先进,绿色安全 柯比森所用仪器具有源代码的知识产权,是国家医药《脑电生物反馈仪》行业强制性标准的起草单位,提供国际脑波反馈训练标准接口。脑电生物反馈训练是国际认可的尖端的注意力训练技术,在欧美已应用四十多年,拥有大量的临床经验和航天、飞行员、竞技体育等领域的训练经验。与传统的药物治疗相比,脑电训练不需要服用任何药物,绿色安全,简单易用,是一种自我调节的训练过程。 ♦ 简单,有乐趣 脑电生物反馈训练打破了传统训练的枯燥模式,多种类型的动画、完美的4D视界,让孩子身临其境,在“玩”中主动提升专注力,也更容易坚持下来。克服了孩子由于对平面图的厌倦感而无法持续,增强了训练的依从性。 ♦ 见效快、效果好 脑电生物反馈训练出现的40年以来,已经使数百万的儿童通过训练提高了注意力水平。以其见效快、效果显著、稳定性好,获得了学界的广泛赞誉与应用。它突破了传统训练一年见效的魔咒,最快仅训练几次家长就可以看到效果,大部分孩子在进行5-30次训练之后专注力会有显著的提升。 柯比森专注力训练的成功正以肉眼可见的速度在国内延展,收到了来自各地家长的一致好评。经实践检验,该系列课程对学员的有效率达到97.8%,结业的学生当中,80%成绩取得明显进步或保持前茅,还有很多孩子担任班干部,柯比森训练取得的优异成果得到教育界专家、体育界专家、教师及家长的充分肯定。 ♦ 个性化方案,体系化训练 柯比森专注力训练采用国际领先的脑电生物反馈技术,通过全面的测评体系,找到孩子问题存在的根本原因,为每一位孩子量身定制个性化训练方案,再由专业的训练师进行体系化的训练。专家针对每次的训练结果进行分析,根据训练情况会动态调整训练方案,调节脑电反馈的频段,针对某一频段或某几段的脑电波进行增加或减弱训练。 脑电反馈训练适用于5岁以上的儿童以及青少年。通常孩子每周需要进行2-3次训练,每次40分钟。训练过程简单有趣,通常采用游戏化的界面形式,孩子非常易于接受。孩子通常在进行10~30次训练后即可见到效果,一个完整的训练周期通常需要60-90次。以平均水平而言初期30次开始见效,可见行为上的变化,中期的30次为提高阶段,后期的30次巩固训练效果。 ♦ “伴你学”家长课堂、一对一心理咨询 “伴你学”家长课堂提供正面管教学习,帮助家长改变教育理念,为孩子营造更好的家庭环境。一对一的心理咨询可以激发孩子的内在驱动力,提升心理素质,完善健全人格,让孩子全方位得到提升。 |