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注意力缺陷多动障碍 简称多动症(ADHD) 儿童多动症多发于3-12岁小孩,是由于成长期大脑发育失衡导致无法集中注意力。儿童多动症主要表现为易疲劳。 多动症是儿童常见的一种疾病,多动症的表现和症状主要为注意力缺陷和活动过度。发病的主要是10岁以前的孩子。
多动症可能的表现: 1、注意力不集中、学习困难、智力异常或减退、情绪不稳定、失眠、易烦躁、易冲动、头痛、多动、易疲劳。当脑内铜缺乏时,脑中去甲肾上腺素水平下降,而去甲肾上腺素的不足又会表现为多动; 2、多动症儿童的注意范围比较狭窄,少于一般儿童,而且注意稳定性差,难以保持注意力,他们不能掌握和理解课文的全部内容,学习成绩波动也很大。这反映出他们的注意广度不够,注意力不稳定,并不是智力低下所致。同样,他们的协调性很差,不善于分配注意力,极易分心; 3、有的儿童多动症状不明显,却又会发生另个一种倾向--焦虑。他们老是内心紧张,担心自己会遭到惩罚,担心自己会有不祥的征兆发生。焦虑程度过深就会产生恐惧,使他们内心十分紧张,上课更不能用心,学习成为一项沉重的负担,整天提心吊胆,害怕老师、同学、家长惩罚,而他们无法有效克服这些困难。这也是很值得注意的倾向,尤其是小女孩这种精神症状更明显些; 4、多动症儿童易产生烦躁情绪,其情绪波动不稳定、意志薄弱、情绪发展十分缓慢、幼稚且心理焦虑问题严重,易产生对立情绪,缺乏自制力。因为会一些小事而发脾气,产生冲动行为,控制能力差,他们不善于自觉地提出行动的目的和动机,没有明确的理想和追求,缺乏克服困难的决心和毅力; 5、注意力缺陷多动障碍(ADHD)儿童的思维往往停留在具体的思维层面,不能深入准确地分析问题形成高层次的抽象思维,看故事时只能记住一些情节,而不知道其中包含的真相,写作更是直截了当,不会总结或添加自己的观点。患有多动症的孩子容易分心,长时间无法集中注意力在一个事情上,这会导致思想漂移、结巴、不连续和不稳定。 注:因个体存在差异,标准仅供参考。
多动症可能的原因: 内因:A、父母基因遗传;B、难产、早产、剖腹产;出生时缺氧; 外因:A、隔代教育;B、营养不均衡,微量元素缺乏;C、家庭环境、成长经历; D、父母的教育方式;E、睡眠;F、大脑发育迟滞
多动症的脑科学解释: 研究发现,ADHD的发生是因为孩子的一部分大脑神经网络发育迟滞,或者受到干扰所致。而我们的训练,就是通过科学锻炼孩子的大脑,使得大脑前额叶区域的脑神经变得更发达、更强壮后,孩子的多动症、自我控制的能力才会得到根本性的提高。
抽动症 抽动症可能的表现: 抽动症表现为不自主眨眼、耸鼻、撇嘴、喉咙发声,个别患儿还会出现下肢、上臂、腹肌、眼睛的不自主抽动,不同患儿抽动症的表现不完全一致,可以表现为单一部位抽动或数个部位抽动,其中眨眼、撇嘴、耸鼻最多见,需与多动症相鉴别,抽动症是局部肌肉快速抽动,多动症无肌肉抽动。 抽动症可能的原因: 内因:A、父母基因遗传;B、难产、早产、剖腹产;出生时缺氧; 外因:A、中枢神经递质失衡;B、神经生化改变;C、脑结构或功能异常;D、精神、环境因素。 抽动症脑科学的解释: 抽动症的发病主要是大脑神经发育的问题,有一部分抽动症的孩子可以做脑电图的时候发现问题,当然大部分孩子脑电图是正常的。神经发育的问题就导致了孩子出现抽动的症状,抽动的症状越重表示大脑发育方面就越差,如果抽动的不是那么明显,随着大脑神经系统的发育完善,以后的抽动症状就会逐渐的减轻。 改善方案 多动症、抽动症改善方案: ♦ 改善饮食,多吃一些富含蛋白质的食物,少吃一些含糖量高的食物; ♦ 改善睡眠,有利于增强神经系统调节功能,提升注意力; ♦ 加强运动,加快新陈代谢,降低压力,有利于注意力的改善; ♦ 正念冥想,让孩子学会有意识的觉察并专注于当下; ♦ 心理咨询,结合心理社会因素,有针对性地给予孩子心理疏导; ♦ 采用脑电反馈训练,通过全面系统的测评找到孩子问题存在的根本原因,为每一位孩子量身定制个性化训练方案,再结合家庭辅助训练等帮助孩子全方位改善。国内外众多临床应用证明:脑电生物反馈改善脑功能作用明显,特别是针对孩子的注意力问题、多动症、抽动症等有良好的效果。 什么是脑电反馈训练: 脑电反馈训练起源于上世纪70年,被认为是近40年来脑科学领域重要的科技成果之一。 它是以高科技仪器实时采集人的脑电波状态,通过对采集到的数据进行科学的分析,将分析结果与大脑各项指标进行比对,并针对大脑的"短板”(注意力、记忆力、分析力、左右脑平衡力等)制定相应的训练方案;再通过“用大脑来控制电脑游戏”的形式,让学员在“游戏”的过程中,有针对性的对大脑的弱项进行训练,逐步提升指标,最终达到让大脑的各项指标达到一个较高水平的完美平衡状态的过程,从而实现注意力水平的调整。
柯比森训练优势: ♦ 技术先进,绿色安全 柯比森所用仪器具有源代码的知识产权,是国家医药《脑电生物反馈仪》行业强制性标准的起草单位,提供国际脑波反馈训练标准接口。脑电生物反馈训练是国际认可的尖端的注意力训练技术,在欧美已应用四十多年,拥有大量的临床经验和航天、飞行员、竞技体育等领域的训练经验。与传统的药物治疗相比,脑电训练不需要服用任何药物,绿色安全,简单易用,是一种自我调节的训练过程。 ♦ 简单,有乐趣 脑电生物反馈训练打破了传统训练的枯燥模式,多种类型的动画、完美的4D视界,让孩子身临其境,在“玩”中主动提升专注力,也更容易坚持下来。克服了孩子由于对平面图的厌倦感而无法持续,增强了训练的依从性。 ♦ 见效快、效果好 脑电生物反馈训练出现的40年以来,已经使数百万的儿童通过训练提高了注意力水平。以其见效快、效果显著、稳定性好,获得了学界的广泛赞誉与应用。它突破了传统训练一年见效的魔咒,最快仅训练几次家长就可以看到效果,大部分孩子在进行5-30次训练之后专注力会有显著的提升。 柯比森专注力训练的成功正以肉眼可见的速度在国内延展,收到了来自各地家长的一致好评。经实践检验,该系列课程对学员的有效率达到97.8%,结业的学生当中,80%成绩取得明显进步或保持前茅,还有很多孩子担任班干部,柯比森训练取得的优异成果得到教育界专家、体育界专家、教师及家长的充分肯定。 ♦ 个性化方案,体系化训练 柯比森专注力训练采用国际领先的脑电生物反馈技术,通过全面的测评体系,找到孩子问题存在的根本原因,为每一位孩子量身定制个性化训练方案,再由专业的训练师进行体系化的训练。专家针对每次的训练结果进行分析,根据训练情况会动态调整训练方案,调节脑电反馈的频段,针对某一频段或某几段的脑电波进行增加或减弱训练。 脑电反馈训练适用于5岁以上的儿童以及青少年。通常孩子每周需要进行2-3次训练,每次40分钟。训练过程简单有趣,通常采用游戏化的界面形式,孩子非常易于接受。孩子通常在进行10~30次训练后即可见到效果,一个完整的训练周期通常需要60-90次。以平均水平而言初期30次开始见效,可见行为上的变化,中期的30次为提高阶段,后期的30次巩固训练效果。 ♦ “伴你学”家长课堂、一对一心理咨询 “伴你学”家长课堂提供正面管教学习,帮助家长改变教育理念,为孩子营造更好的家庭环境。一对一的心理咨询可以激发孩子的内在驱动力,提升心理素质,完善健全人格,让孩子全方位得到提升。 |