姓名:小韩
年龄:11
性别:男
训练次数:90次
学校:大马路小学
刚来时的表现:孩子多动,话多,作业拖拉磨蹭,从小都是家长监督陪伴,三年级以后成绩开始下滑,注意力不好,易分心走神,易受干扰,做题容易出错、粗心,经常看错行跳行,脾气偶急燥,做事情持久性不够强,学习动力不强,人际关系较差。
训练方案:
1、柯比森脑电生物反馈训练
2、柯比森视听通道训练
3、心理辅导
训练效果:
Braintrain IVA-CPT |
| Braintrain IVA-CPT |
| Braintrain IVA-CPT |
注意力视听整合持续操作测试报告 |
| 注意力视听整合持续操作测试报告 |
| 注意力视听整合持续操作测试报告 |
测试教师: 黄 | 测试时间:2021.01.30 |
| 测试教师: 黄 | 测试时间:2021.04.28 |
| 测试教师: 张 | 测试时间:2021.9.11 |
IVA-CPT分项数据报告 第①次测试 |
| IVA-CPT分项数据报告 第②次测试 |
| IVA-CPT分项数据报告 第③次测试 |
综合反应控制商数 (FRCQ) | 72 | 综合注意力商数 (FAQ) | 89 |
| 综合反应控制商数 (FRCQ) | 78 | 综合注意力商数 (FAQ) | 80 |
| 综合反应控制商数 (FRCQ) | 96 | 综合注意力商数 (FAQ) | 108 |
听觉 | 视觉 |
| 听觉 | 视觉 |
| 听觉 | 视觉 |
听觉反应控制商数(ARCQ) | 67 | 视觉反应控制商数 (VRCQ) | 59 |
| 听觉反应控制商数 (ARCQ) | 85 | 视觉反应控制商数 (VRCQ) | 78 |
| 听觉反应控制商数 (ARCQ) | 105 | 视觉反应控制商数 (VRCQ) | 89 |
听觉注意力商数(AAQ) | 86 | 视觉注意力商数 (VAQ) | 118 |
| 听觉注意力商数 (AAQ) | 70 | 视觉注意力商数 (VAQ) | 94 |
| 听觉注意力商数 (AAQ) | 102 | 视觉注意力商数 (VAQ) | 114 |
听觉谨慎商数(APru) | 77 | 视觉谨慎商数 (VPru) | 69 |
| 听觉谨慎商数 (APru) | 100 | 视觉谨慎商数 (VPru) | 77 |
| 听觉谨慎商数 (APru) | 115 | 视觉谨慎商数 (VPru) | 87 |
听觉一致性商数(ACon) | 78 | 视觉一致性商数 (VCon) | 113 |
| 听觉一致性商数 (ACon) | 87 | 视觉一致性商数 (VCon) | 90 |
| 听觉一致性商数 (ACon) | 109 | 视觉一致性商数 (VCon) | 118 |
听觉毅力商数(ASta) | 76 | 视觉毅力商数 (VSta) | 93 |
| 听觉毅力商数 (ASta) | 88 | 视觉毅力商数 (VSta) | 90 |
| 听觉毅力商数 (ASta) | 85 | 视觉毅力商数 (VSta) | 75 |
听觉警醒商数(AVig) | 32 | 视觉警醒商数 (VVig) | 101 |
| 听觉警醒商数 (AVig) | 54 | 视觉警醒商数 (VVig) | 109 |
| 听觉警醒商数 (AVig) | 100 | 视觉警醒商数 (VVig) | 109 |
听觉集中商数(AFoc) | 87 | 视觉集中商数(VFoc) | 122 |
| 听觉集中商数 (AFoc) | 86 | 视觉集中商数 (VFoc) | 76 |
| 听觉集中商数 (AFoc) | 106 | 视觉集中商数 (VFoc) | 108 |
听觉速度商数(ASpd) | 99 | 视觉速度商数(VSpd) | 115 |
| 听觉速度商数 (ASpd) | 96 | 视觉速度商数 (VSpd) | 103 |
| 听觉速度商数 (ASpd) | 99 | 视觉速度商数 (VSpd) | 111 |
结论 | 卓越□ 优秀□ 良好□ 正常□ 注意力不良Ⅰ型□ 注意力不良Ⅱ型□ 注意力不良Ⅲ型□ |
| 结论 | 卓越□ 优秀□ 良好□ 正常□ 注意力不良Ⅰ型□ 注意力不良Ⅱ型□ 注意力不良Ⅲ型□ |
| 结论 | 卓越□ 优秀□ 良好□ 正常□ 注意力不良Ⅰ型□ 注意力不良Ⅱ型□ 注意力不良Ⅲ型□ |
说明:1.反应控制商数<85,存在多动—冲动倾向,综合注意力商数<85,存在注意力缺陷倾向。 2.两个主要商数数据分布基本含义为 偏低:86-90 正常:91-100 良好:101-120 优秀:121-140 卓越:140以上。 |
在训练后期,家长反馈说可以很明显地感觉到孩子的多动冲动在一点点地消失,遇到事情孩子的情绪平静了很多,分心走神也在一点点地减少,基本上可以做到20-30分钟一动不动,孩子写作业也快了很多,粗心马虎情况也好了很多,特别惊喜的是孩子的人际关系越来越好了,交到了更多的朋友,学习动力明显增强,学习成绩稳步提高。